之前学习了除数是一位数和除法，现在我们又学习了除数是两位数的除法，相信大家对多位数除法有了一定的了解。
以下分别是口算除法的课后练习，以及实算运用。
轻松练基础，被除数与除数都是整十数，且大多没有余数，相对来说，比较简单。第一题以填空的方式引导学习与培养口算整十数除数的计算思维。
如第1题，60是2个30，所以60÷30＝2。当被除数和除数扩大相同倍数时，商不变。如6÷3＝2，同时扩大10倍，60÷30＝2.
第2题是估算，估算时一般参考“五舍五入”的方法来估被除数或除数。具体情况具体分析。如题（1）是把被除数化零为整，而第题2则是把除数化零为整。
第二题至第四题考查对整十数除法和估数除法的理解与实操计算。
解决问题，则是考查实际计算与运用的实操能力。一定要认真读题，弄清问题与条件之间的数量关系，再利用数量关系算出结果。
第1题解题思路，先分别计算出王乐与张铭每分钟跳的下数，分数数下最大的同学去参加比赛。因为跳绳比赛是比单位时间内跳强绳下数多者胜。
第2题解题思路，先通过“路程＝速度X时间”得出家到学校的距离，再利用“时间＝距离÷速度”得出他每分钟走81米时要多少时间到学校。
快乐提能力：考查对除法算式的深度理解与灵活运用。
结合除数算式的特点：被除数÷除数＝商
被除数是商的50倍，说明被除数÷商＝50，则除数＝50.
当除数是50时，则被除数为500-50＝450，
知道了被除数和除数，商就轻松算出来了：450÷50＝9.
四年级上册数学第六单元第1课时：口算除法练习题，学完及时练
